Se inció con la lectura de cuentos tradicionales.
Después eligieron uno de ellos para hacer una nueva versión: Caperucita Roja.
Trabajaron colectivamente en la nueva versión: Caperucita Violeta.
Hicieron los dibujos y grabaron con audacity los textos.
Recursos:
netbook, micrófono, libros, audacity, scanner, movie maker.
Por segundo año consecutivo, en el Distrito 8 se muestran los proyectos y actividades con TIC realizados durante el año lectivo.
martes, 18 de diciembre de 2012
lunes, 17 de diciembre de 2012
domingo, 16 de diciembre de 2012
"Manual de convivencia" en historieta
Sabemos
que la escuela es un verdadero laboratorio de convivencia, un semillero de
ciudadanos en el que se practican y refuerzan los principios que guían la ética
personal y se aprenden las nociones básicas de las principales disciplinas del
conocimiento y de la vida en sociedad.
Durante el 2012, el
Proyecto de Tercer Grado de la Escuela 2, "Santa Coloma", se centró en el conocimiento y apropiación
del Manual de Convivencia que se redactó en el aula, a través del ejercicio de los
valores, el respeto, el respeto a los Símbolos Patrios, la tolerancia, la amistad
e igualdad en la diversidad, todo ello para la formación de su identidad;
facilitando con las actividades la mejora del clima escolar y los aprendizajes
de destrezas en la resolución pacífica de conflictos en el ámbito escolar, como
también, en la esfera familiar y comunitaria.
El proyecto interdisciplinario finalizó con la realización de una guía a modo de historieta que, en forma visual y didáctica, representó los aspectos más
relevantes del Manual de Convivencia.
Mediante el soft "Haga Que", se realizaron borradores del producto final, se profundizó acerca de las herramientas y las posibilidades que permite el género, con la premisa de "aprender jugando".
Escuela 10 D.E. 8°: "Las voces con vos. De la voz con cuento a vos con encuentro"
Los chicos y las chicas de 4°B, guiados por su maestra María Laura Izzo, les comparten el trabajo de escritura y oralidad que realizaron este año. ¡Que lo disfruten!
Escuela 20 - La radio para el acto de fin de año
Proyecto: una emisión de un programa de radio conducido por dos alumnos de 5to grado, con la participación de 1ro a 5to grado del turno mañana, con presentaciones en vivo y con otras grabadas.
Secuencia:
1- Se armó el guion general del programa.
2- 1° grado ensayó con la prof de musica la cancion que cantarían.
3- 2- grado leyó un cuento y lo grabó con audacity.
4- 3° grado investigó sobre Gustavo Roldán y grabó unas entrevistas con audacity.
5- 4° grado investigó sobre parques nacionales y grabó un micro con audacity sobre el del Palmar de Colón.
6- 5° grado grabó un teleteatro y la conducción del programa con audacity.
7- Entre la bibliotecaria, la maestra y la FPD compaginaron el programa con audacity.
Recursos:
Audacity, notebook, microfono
1- Se armó el guion general del programa.
2- 1° grado ensayó con la prof de musica la cancion que cantarían.
3- 2- grado leyó un cuento y lo grabó con audacity.
4- 3° grado investigó sobre Gustavo Roldán y grabó unas entrevistas con audacity.
5- 4° grado investigó sobre parques nacionales y grabó un micro con audacity sobre el del Palmar de Colón.
6- 5° grado grabó un teleteatro y la conducción del programa con audacity.
7- Entre la bibliotecaria, la maestra y la FPD compaginaron el programa con audacity.
Recursos:
Audacity, notebook, microfono
Escuela 20 - 7° le lee a 1°
Los alumnos de 7° B y 1°B hicieron un video juntos.
Secuencia:
Los alumnos de 7mo le leyeron cuentos a los de 1ro.
Los alumnos de 7mo eligieron un cuento y lo grabaron con Audacity.
Entre los dos grados hicieron los dibujos del cuento.
Entre los dos grados escanearon los dibujos.
7mo edito el video, mezclando las imagenes con el audio.
Recursos:
Netbooks, cuento, scaner, material para dibujar, microfono, audacity, moviemaker.
Secuencia:
Los alumnos de 7mo le leyeron cuentos a los de 1ro.
Los alumnos de 7mo eligieron un cuento y lo grabaron con Audacity.
Entre los dos grados hicieron los dibujos del cuento.
Entre los dos grados escanearon los dibujos.
7mo edito el video, mezclando las imagenes con el audio.
Recursos:
Netbooks, cuento, scaner, material para dibujar, microfono, audacity, moviemaker.
Escuela 22 5to grado Presentación con diapositivas, Glogster y Prezi
5B utilizó difrerentes aplicaciones para hacer presentaciones de los difrerentes temas.
Secuencia
1- Exploración de la aplicación (Power Point, Prezi o Glogster según corresponda)
2- Investigación en el manual o en internet sobre cada tema, partiendo de un cuestionario brindado por la maestra. Se buscaron textos, imágenes y videos.
3- Realización de la presentación.
Recursos: netbooks, software de presentación con diapositivas (Power point o similar), Glogster, Prezi, navegador internet
Algunas producciones:
Power Point de las regiones geográficas
Glogster sobre el Sistema Digestivo
Prezi sobre el Sistema Respiratorio
Secuencia
1- Exploración de la aplicación (Power Point, Prezi o Glogster según corresponda)
2- Investigación en el manual o en internet sobre cada tema, partiendo de un cuestionario brindado por la maestra. Se buscaron textos, imágenes y videos.
3- Realización de la presentación.
Recursos: netbooks, software de presentación con diapositivas (Power point o similar), Glogster, Prezi, navegador internet
Algunas producciones:
Power Point de las regiones geográficas
Glogster sobre el Sistema Digestivo
Prezi sobre el Sistema Respiratorio
sábado, 15 de diciembre de 2012
ESCUELA 8 "ANTONIO SCHETTINO" PRESENTA...
LOS CHICOS DE 2º A CANTAN, DIBUJAN, CUENTAN...
A partir de los
trabajo de escritura y re-escritura de las CUENTOS realizados por los
alumnos más los dibujos que produjeron para ilustrar sus historias. Trabajamos con un
procesador de texto para escribir las historias, con TUXPAINT las
ilustraciones Y con editor de imagen
PARA LAS CANCIONES utilizamos el GRABADOR DE SONIDOS DE LAS NETBOOK.
ESCUELA 8 "ANTONIO SCHETTINO" PRESENTA...
AUTORES ARGENTINOS
(Para Ingresar al sitio hacer clic sobre la imagen)
Los alumnos de 6º y 7º TT. Realizaron investigaciones sobre la biografía de diversos autores literarios argentinos . Luego en grupos realizan un PREZI. Finalmente los colocamos en GOOGLE SITE para ordenarlos.
(Para Ingresar al sitio hacer clic sobre la imagen)
Los alumnos de 6º y 7º TT. Realizaron investigaciones sobre la biografía de diversos autores literarios argentinos . Luego en grupos realizan un PREZI. Finalmente los colocamos en GOOGLE SITE para ordenarlos.
Proyecto “S@rmiento”. - ENS Nº4
Este proyecto fue realizado por los alumnos de 7º A, B, y C del T.M. de la ENS Nº4 D.E. Nº 8.
Dicho trabajo ha puesto de manifiesto una variada cantidad de saberes previos de los niños y docentes, que se han complementado entre ambos y junto a la ayuda de la FPD del Normal.
El trabajo se ha integrado al Proyecto Escuela ”Convivencia y Matemática”, tomando entre otros temas relacionados a la convivencia, la “Seguridad en Internet”, y vinculándose además con el Diseño Curricular.
La propuesta consiste en el conocimiento de las Net, seguridad en la red, convivencia más matemática y la elaboración final de un Power Point sobre alguna de las temáticas abordadas sobre Seguridad en Internet. Los temas que los chicos mismos han propuesto y junto a la docente para comunicar a los niños de 4º, 5º y 6º grado, y padres de la comunidad escolar.
Ver proyecto completo en Integrar
Dicho trabajo ha puesto de manifiesto una variada cantidad de saberes previos de los niños y docentes, que se han complementado entre ambos y junto a la ayuda de la FPD del Normal.
El trabajo se ha integrado al Proyecto Escuela ”Convivencia y Matemática”, tomando entre otros temas relacionados a la convivencia, la “Seguridad en Internet”, y vinculándose además con el Diseño Curricular.
La propuesta consiste en el conocimiento de las Net, seguridad en la red, convivencia más matemática y la elaboración final de un Power Point sobre alguna de las temáticas abordadas sobre Seguridad en Internet. Los temas que los chicos mismos han propuesto y junto a la docente para comunicar a los niños de 4º, 5º y 6º grado, y padres de la comunidad escolar.
Ver proyecto completo en Integrar
Postales de ayer y de hoy. - ENS Nº4
Los alunmnos de 2º grado investigaron en distintos medios (experiencias directas, documentos, documentales, textos de manuales, testimonios, imágenes, etc.) características de la Ciudad de Buenos Aires, y costumbres familiares en general y de los distintos miembros de la familia en particular, tanto de ayer, como de hoy.
Lo investigado se relacionó con el concepto de "independencia", y los hechos históricos de nuestra independencia (1816). Se armó un Power Point histórico con lo investigado, y se grabaron los sucesos narrados por los propios alumnos, a partir de un guión escrito por la maestra tomando las frases de los mismos alumnos durante el trabajo histórico de la Independencia realizado en clase.
También se realizó un video para recrear una canción "Las manos de mi madre" interpretada por Mercedes Sosa, con imágenes de ayer y de hoy (los alumnos de 2º Grado, tomaron fotos de ellos mismos junto a sus madres quienes fueron invitadas; y posteriormente ayudaron a los chicos de 1º Grado que fueron invitados al aula junto a sus respectivas madres).
El material se socializó en el acto del 9 de Julio.
Ver video del acto
Ver proyecto completo en Integrar
Lo investigado se relacionó con el concepto de "independencia", y los hechos históricos de nuestra independencia (1816). Se armó un Power Point histórico con lo investigado, y se grabaron los sucesos narrados por los propios alumnos, a partir de un guión escrito por la maestra tomando las frases de los mismos alumnos durante el trabajo histórico de la Independencia realizado en clase.
También se realizó un video para recrear una canción "Las manos de mi madre" interpretada por Mercedes Sosa, con imágenes de ayer y de hoy (los alumnos de 2º Grado, tomaron fotos de ellos mismos junto a sus madres quienes fueron invitadas; y posteriormente ayudaron a los chicos de 1º Grado que fueron invitados al aula junto a sus respectivas madres).
El material se socializó en el acto del 9 de Julio.
Proyecto: ”Postales de ayer y de hoy” from cecilia gonzalez on Vimeo.
Ver video del acto
Ver proyecto completo en Integrar
Escuela 3 "Montes de Oca" 1º y 2º Grado presentan...
ACTO MAYO 1810
Los alumnos realizaron
ediciones de fotos (montaje) en Word
Grabaron coplas con la
grabadora de sonido de la netbook
La edición del video la realizó
la docente.
Escuela 3 "Montes de Oca" Presenta...
LEYENDAS URBANAS
Patrimonio histórico de Buenos Aires
Libro Digital
VIDEO
- Los alumnos buscaron o crearon ellos mismos una leyenda urbana
- A partir de los trabajo de escritura y reescritura de las leyendas urbanas más los dibujos que produjeron para ilustrar sus historias, iniciamos el camino de la producción del libro digital “Leyendas urbanas”.
- Trabajamos con un procesador de texto para escribir las historias, con el scanner para traer las ilustraciones en papel, con editor de imagen para trabajar las fortografías y con Power Point para montar el libro. Luego, a través de Calameo (http://www.calameo.com), subimos el libro a Internet.
- Seleccionaron la leyenda urbana que refiere a la muerte de dos inmigrantes italianos que fallecieron en la estación intermedia entre Pasco y Alberti, donde supuestamente aún se los puede ver.
- Luego se trabaja sobre la pista base (musical “Película Halloween”) sumando una segunda pista en la que se incorporan los sonidos elegidos a tiempo de la narración.
- Los alumnos, acompañados por la docente y el director, realizan filmaciones y dramatizaciones en el subte.
- En la escuela se graba la presentación realizada por una alumna.
- Se seleccionaron las partes del video, las pistas de audio, luego en una pc se realizó la edición final.
- Requerimientos técnicos: PC con conexión a internet, PDI, videofilmadora, impresora, scanner, celular, grabador de periodista. Procesador de texto. Editor de fotos. Editor de videos y proyector.
viernes, 14 de diciembre de 2012
Escuela 7 presenta.... El Escritorio de la Seño Silvina
http://elescritoriodelaprofesilvina.blogspot.com.ar/
Los chicos de la Escuela 7 y la convivencia digital
A partir de el trabajo con videos sobre seguridad en internet, cyberbullying, redes sociales, surge la necesidad de informarse, de cuidarse, de aprender a utilizar los recursos de manera segura y cuidando la privacidad de cada uno. Luego de investigar resultaron estas producciones hechas en Prezi, Glogster, Tagxedo, Jelly Cam y utilizando movie maker.
jueves, 13 de diciembre de 2012
Escuela 17 D.E. 8: "7°, Identidad y Sexualidad"
Las docentes de 7mo grado de la escuela 17, Celina de Verda y Martha Roca, encontraron un hilo entre los proyectos de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Los estudiantes realizaron variadas producciones en forma comprometida y creativa. Lo compartimos con todos ustedes, colegas del distrito 8.
Escuela 22 Collage "Mi Barrio"
Como ensamblar la imagen del collage del barrio con la foto de los chicos
Secuencia:
Recortar una imagen y pegarla sobre otra.
1) Abrir como capa las imágenes que quiero combinar.
2) Seleccionar lo que quiero recortar en la capa correspondiente con el lazo.
3) Posesionarme sobre lo que quiero recortar con botón D editar –copiar.
4) Ir a la capa donde quiero pegar lo recortado y botón D Editar- Pegar.
5) Con la herramienta redimensionar adaptar el tamaño.
6) En el menú capa anclar la capa.
7) Guardar como Jpg.
Recursos:
netbooks, webcam, gimp
Secuencia:
Recortar una imagen y pegarla sobre otra.
1) Abrir como capa las imágenes que quiero combinar.
2) Seleccionar lo que quiero recortar en la capa correspondiente con el lazo.
3) Posesionarme sobre lo que quiero recortar con botón D editar –copiar.
4) Ir a la capa donde quiero pegar lo recortado y botón D Editar- Pegar.
5) Con la herramienta redimensionar adaptar el tamaño.
6) En el menú capa anclar la capa.
7) Guardar como Jpg.
Recursos:
netbooks, webcam, gimp
miércoles, 12 de diciembre de 2012
martes, 11 de diciembre de 2012
Escuela 16 . Proyectos: "Coplas y algo más" y "CAI Cuarto A Informa"
"COPLAS Y ALGO MÁS"
Durante todo el año tercer grado trabajó en el proyecto "Coplas y algo más", desde diferentes áreas
(teatro, música, prácticas del lenguaje).
Recursos: Escritura colaborativa: Google Docs, Edmodo.
Ilustraciones: Tux Paint, Green Shot, Edmodo.
Registro fotográfico: Webcam Companion.
Grabación de audio: Audacity
Armado de libro digital: Joomag
Durante todo el año tercer grado trabajó en el proyecto "Coplas y algo más", desde diferentes áreas
(teatro, música, prácticas del lenguaje).
Recursos: Escritura colaborativa: Google Docs, Edmodo.
Ilustraciones: Tux Paint, Green Shot, Edmodo.
Registro fotográfico: Webcam Companion.
Grabación de audio: Audacity
Armado de libro digital: Joomag
"CAI. CUARTO A INFORMA"
En cuarto grado A se creó un noticiero. El video se grabó con una netbook y se editó con Video Pad. Los invitamos a verlo:
En cuarto grado A se creó un noticiero. El video se grabó con una netbook y se editó con Video Pad. Los invitamos a verlo:
Escuela 9 " Ameghinoticias"
PERIÓDICO ESCOLAR EN INTERNET "AMEGHINOTICIAS"
Comenzamos en el año 2010 junto con la maestra de 7° grado Alejandra Visceglie.
Logo: Los alumnos dibujaron diferentes logos, quedó selecionado uno, por votación. Luego se realizó el logo usando el programa macromedia Flash.
Se eligieron las secciones. Se configuró el sitio.
Este año fue designado Proyecto Institucional y se realizò una edición cada dos meses, comenzó 7°, luego 6°, después 4° y 5°, y por último primer ciclo.
Encontrarán, en este periódico, todas las noticias que suceden en la escuela.
Nuestra dirección.
http://www.periodismoescolar.org.ar/ameghinoticias/
Comenzamos en el año 2010 junto con la maestra de 7° grado Alejandra Visceglie.
Logo: Los alumnos dibujaron diferentes logos, quedó selecionado uno, por votación. Luego se realizó el logo usando el programa macromedia Flash.
Se eligieron las secciones. Se configuró el sitio.
Este año fue designado Proyecto Institucional y se realizò una edición cada dos meses, comenzó 7°, luego 6°, después 4° y 5°, y por último primer ciclo.
Encontrarán, en este periódico, todas las noticias que suceden en la escuela.
Nuestra dirección.
http://www.periodismoescolar.org.ar/ameghinoticias/
Escuela 9 "Detectando Ruidos en la Escuela"
Hacer un recorrido para escuchar sonidos (paseo sonoro), ir anotando las
fuentes, clasificarlas en sonidos agradables y ruidos (sonidos
no deseados)
Armar un plano 3d , de algunos sectores de la escuela. Importar imagen. Crear paredes
Puertas ventanas. Importar mobiliarios. Armar un recorrido virtual por algunos sectores de la escuela.
Importar
la imagen del plano de la escuela a Power Point y marcar los lugares
que detectaron con mayor ruido dentro de la escuela.Armar un plano 3d , de algunos sectores de la escuela. Importar imagen. Crear paredes
Puertas ventanas. Importar mobiliarios. Armar un recorrido virtual por algunos sectores de la escuela.
Grabar los sonidos de los diferentes lugares e insertarlos en la imagen.
Carteles impresos. Carteles online que incluyen textos, imágenes y la grabación de una entrevista realizada por los alumnos.
Colocar una urna donde todos puedan colocar un papelito que indiquen cuál es el ruido más molesto. Utilizar el programa QReader para codificar y decodificar diferentes videos sobre contaminación sonora.Sacar conclusiones.
Ruidos en la Escuela "Segundo piso"
Escuela nº 14 "Joaquín V. Gonzalez"
Los alumnos de 5º Grado "C" del turno tarde trabajaron cuentos populares, los que conocemos todos. Pero los chicos crearon sus propias versiones. Cada grupo escribió los cuentos de manera colaborativa a través de Typewithme. Y para cerrar.... grabaron sus cuentos en grupo. Después publicaron sus producciones en un Posterous.
Escuela Nº 14 "Joaquín V. Gonzalez"
Los alumnos de 5º Grado "A" Y "B" del turno mañana trabajaron un proyecto de radio que reflejó el proyecto áulico del grado " Valorando nuestro pasado", cuyo propósito se fundamenta en favorecer la comprensión, la aceptación y el respeto por diferentes formas de vida en el marco de principios éticos y derechos consensuados universalmente.
Les compartimos nuestras 3 Emisiones de radio con los contenidos trabajados en las áreas de práctica del lenguaje y ciencias sociales.
lunes, 10 de diciembre de 2012
Escuela 23 "Proyecto de Radio"
Escuela Canadá N°23 DE 8
Docente Patricia Versito
Grado:7°B
Escuela 23 "Recreación de un cuento tradicional"
Escuela 23 de 8 Escuela Canadá
Proyecto "Recreación de un cuento tradicional"
2°"A"
Docente: Romina Babino
FPD :Sandra Resnik
Luego de trabajar sobre cuentos tradicionales,se seleccionó Caperucita Roja Se disfrazaron,actuaron,grabaron y armaron una versión libre del cuento Se compartió en Edmodo y en el blog de la escuela
Proyecto "Recreación de un cuento tradicional"
2°"A"
FPD :Sandra Resnik
Luego de trabajar sobre cuentos tradicionales,se seleccionó Caperucita Roja Se disfrazaron,actuaron,grabaron y armaron una versión libre del cuento Se compartió en Edmodo y en el blog de la escuela
Escuela 6 "La luz y la sombra en el retrato"
La profesora de plástica del turno mañana, Liliana Fischetti, junto a 7°A y B, transitaron este proyecto utilizando las netbooks de los chicos con el propósito de investigar las proporciones de la cabeza, el rostro en fotografías propias, incursionando además en el tratamiento de luces y sombras e interviniendo las imágenes con el programa Gimp. Además las producciones de los chicos fueron impresas y exhibidas en la cartelera escolar, y algunos de los retratos fueron pintados en la pared divisoria entre SUM y el salón de música, de modo que sus trabajos quedarán plasmados por muchos años con nosotros!
Enlace a la plataforma Integrar donde está publicado el proyecto.
Enlace a la plataforma Integrar donde está publicado el proyecto.
Escuela 6 "Prácticas del Lenguaje: Ejercitando la memoria en la escuela"
La docente de Prácticas del Lenguaje de 6°CyD del turno tarde de nuestra escuela, Daniela Mauro, abordó con sus alumnos la construcción de diferentes tipos textuales, relacionándolo con el tema de la Memoria, la Verdad y la Justicia, a través de un proyecto que se articuló con contenidos de Ciencias Sociales e incluyó lecturas diversas, visita al Espacio Cultural Nuestros Hijos (ECuNHi), escritura colectiva de la experiencia, y producción de audio con la aplicación Audacity, actividades todas ellas plasmadas en glogs grupales.
Enlace al blog de la escuela donde se publicaron los glogs.
Enlace al blog de la escuela donde se publicaron los glogs.
Escuela 11- Tagxedo-
Experiencias con las netbooks en
Segundo y Quinto grado: Trabajos con Tagxedo
Los alumnos de segundo y Quinto Grado trabajaron con la cartelera de la escuela trabajando con la herramienta Web 2.0 TAGXEDO.
Quinto grado trabajò con la cartelera del mes de noviembre e hicieron tarjetas para el "Día del Auxiliar"
Segundo grado trabajó con mensajes navideños.
Las docentes buscaron el material junto a los alumnos y armaron familias de palabras.
Luego presentaron el programa TAGXEDO armando las diferentes carteleras.
Escuela 11 - Amiguitos de Segundo -
EL
BLOG DEL AULA:
“AMIGUITOS
DE SEGUNDO”PREMIO PIED
Innovación pedagógica 2012
El blog es una de las
herramientas web2.0 que nos puede resultar muy útil en nuestra labor
educativa. No es necesario poseer mayores conocimientos informáticos
para su creación y uso.
Se pueden desarrollar
el resto de competencias así como relacionarlo con las diferentes
áreas del diseño curricular. Con un poco de práctica, parte de
ingenio y creatividad, pueden ser los elementos fundamentales para
que el blog se convierta no sólo en una herramienta ventajosa sino
también necesaria para el aula.
Durante todo el ciclo lectivo docente y alumnos construyeron cada una de sus partes revalorizando el recurso Web para la aplicación pedagógica.-
A continuación lo compartimos , no se pierdan la nota a la docente Norma Gravanno que nos contagia entusiasmo:
Escuela 4 Inmigración e Identidad
Contenido: Derecho a la Identidad, Revalorizar la Historia Familiar, Xenofobia y Racismo
Grado: Tercero
Recursos TICS: Editor de Presentaciones, Grabador y Editor de Audio, Navegador y Editor de Página Web
Producto final: Presentación con textos, imágenes y audio. Página web con relatos familiares
Secuencia Didáctica: Cada alumno arma una presentación con la historia familiar, costumbres, vestimenta, comida y música típicas del lugar de origen. Se graba con la netbook la historia de los familiares que llegaron a nuestro país y el origen del apellido; luego se sube el audio a un sitio web que tiene un mapa de fondo y en cada país los relatos correspondientes
Grado: Tercero
Recursos TICS: Editor de Presentaciones, Grabador y Editor de Audio, Navegador y Editor de Página Web
Producto final: Presentación con textos, imágenes y audio. Página web con relatos familiares
Secuencia Didáctica: Cada alumno arma una presentación con la historia familiar, costumbres, vestimenta, comida y música típicas del lugar de origen. Se graba con la netbook la historia de los familiares que llegaron a nuestro país y el origen del apellido; luego se sube el audio a un sitio web que tiene un mapa de fondo y en cada país los relatos correspondientes
Escuela 4 Nutrición
Contenido: ¿Qué ingerimos? Dieta Saludable
Grado: Séptimo
Recursos: Planilla de Cálculos, Procesador de Textos, Webcam, Editor de Video, Editores de Páginas Web
Productos: Planilla con gráficos de consumo, Videos de Difusión, Páginas Web
Secuencia Didáctica: Se analiza la información nutricional en la etiqueta de los alimentos. Los alumnos anotan en la planilla la cantidad de calorías, vitaminas, proteínas e hidratos de carbono, ingeridos en un día, la planilla hace el cálculo total y grafica las cantidades. Se analiza que hay que modificar para tender a una dieta saludable. Los minerales que necesita el cuerpo se explictan en una tabla que se va construyendo con el aporte de todos. Por último se arma un video de difusión.
Para ingresar en la tabla que contiene los elementos trabajados, hacer clic aquí
Grado: Séptimo
Recursos: Planilla de Cálculos, Procesador de Textos, Webcam, Editor de Video, Editores de Páginas Web
Productos: Planilla con gráficos de consumo, Videos de Difusión, Páginas Web
Secuencia Didáctica: Se analiza la información nutricional en la etiqueta de los alimentos. Los alumnos anotan en la planilla la cantidad de calorías, vitaminas, proteínas e hidratos de carbono, ingeridos en un día, la planilla hace el cálculo total y grafica las cantidades. Se analiza que hay que modificar para tender a una dieta saludable. Los minerales que necesita el cuerpo se explictan en una tabla que se va construyendo con el aporte de todos. Por último se arma un video de difusión.
Para ingresar en la tabla que contiene los elementos trabajados, hacer clic aquí
Escuela 1 Biblioteca Parlante
Contenidos: Textos narrativos diversos
Grado: Todos los grados colaboran destro de sus contenidos curriculares aportando la lectura de algún ejemplar para armar la biblioteca
Recursos Tics: Grabador y Editor de audio (Audiacity), Editor de Sitios Web (Google Site), Gestor de audio en la Web (Goear)
Secuencia: grabar y editar con Audiacity. Armar la estructura de páginas y subpáginas con la misma clasificación de la biblioteca escolar, convertir los audios a formato mp3 y subirlos a Goear. Copiar el código Embebed y pegarlo en la sección correspondiente. Configurar el tamaño del gadget para minimizar el espacio que ocupa en el sitio sin perder los botones
Grado: Todos los grados colaboran destro de sus contenidos curriculares aportando la lectura de algún ejemplar para armar la biblioteca
Recursos Tics: Grabador y Editor de audio (Audiacity), Editor de Sitios Web (Google Site), Gestor de audio en la Web (Goear)
Secuencia: grabar y editar con Audiacity. Armar la estructura de páginas y subpáginas con la misma clasificación de la biblioteca escolar, convertir los audios a formato mp3 y subirlos a Goear. Copiar el código Embebed y pegarlo en la sección correspondiente. Configurar el tamaño del gadget para minimizar el espacio que ocupa en el sitio sin perder los botones
domingo, 9 de diciembre de 2012
Escuela 1:Leyendas Argentinas
Contenido: Leyendas Aborígenes
Grado: Cuarto
Recurso TIC.Procesador de textos: Word
Secuencia Didáctica
Producto final http://maestraclaudia.edu.glogster.com/leyendas/
Grado: Cuarto
Recurso TIC.Procesador de textos: Word
Grabador y Editor de audio: Audiacity
Scanner
Conversor a libro digital: Calameo
Editor de video: Movie Maker
Editor de sitio web: Glogster
Secuencia Didáctica
Luego de leer
las leyendas los alumnos ilustraron las mismas; estos dibujos se
scanearon. Los textos fueron transcriptos con el procesador de textos
en algunos casos y grabados por los alumnos con el editor de audio
en otros.
A aquellos
que quedaron digitalizados como textos, se les insertó las imágenes
scaneadas. Posteriormente fueron convertidos a libro digital y
alojados en la web.
A los que
fueron grabados, se les agregaron las imágenes sincronizándolas con
el audio y convirtiendo todo el material en video
Todas las
leyendas, tanto el formato libro, como el formato video, fueron
alojadas en un sitio web que tiene como fondo el mapa de la Argentina
para poder ubicarlas según su lugar de origen.
Producto final http://maestraclaudia.edu.glogster.com/leyendas/
Suscribirse a:
Entradas (Atom)